جهاز قياس الفهم الفوري للتلاميذ (نظام نعم/لا) | مشاريع طلبة ISEAHZ
مشروع تقني وبيداغوجي لطلبة الإجازة في التربية والتعليم – معهد ISEAHZ
يُعتبر تقييم مدى فهم التلاميذ للدرس من أهم العناصر لضمان نجاح العملية التعليمية. وفي هذا الإطار، يهدف مشروع جهاز قياس الفهم الفوري للتلاميذ (نظام نعم/لا) إلى تقديم وسيلة مبتكرة لتقييم فهم التلاميذ بشكل سريع وفعّال، مع تحفيزهم على التعبير عن استيعابهم للدرس دون خوف أو إحراج، وتوفير معلومات دقيقة للمعلم حول نسبة الفهم داخل القسم.
الهدف التربوي
يسهل هذا المشروع على التلاميذ التعبير عن فهمهم أو عدم فهمهم للدرس دون تردد، ويتيح للمعلم معرفة مستوى استيعاب القسم ومتابعة نجاح الدرس، مما يعود بالفائدة على الطرفين ويعزز التعلم التفاعلي.
المستوى الدراسي المستهدف
الثالثة ابتدائي
المادة
يمكن استعمال المشروع في جميع المحاور التعليمية.
عنوان الدرس
يمكن تطبيق المشروع في جميع الدروس.
المواد والأدوات المستعملة
-
مصباح
-
بطارية
-
أسلاك كهربائية
-
قاطعة
-
كرتون
-
ورق ملون
-
خفاف
-
لافتات كرتونية
-
ملصقات
تكلفة المشروع
تُقدّر تكلفة إنجاز المشروع بــ 20 دينارًا، شملت شراء جميع المستلزمات المذكورة أعلاه.
مراحل الإنجاز
-
قص الخفاف إلى مربعات والكرتون على نفس الحجم.
-
لصق الخفاف على الكرتون وتثبيت اللافتات الكرتونية فوقها.
-
تركيب الدارة الكهربائية وربط المصباح في قمة اللافتة لضمان وضوح الإضاءة.
-
تغليف مكعب الكرتون والخفاف بالملصقات والورق الملون للزينة.
طريقة الاستعمال في القسم
يقوم المعلم بوضع اللافتات أمام كل تلميذ، وبعد الانتهاء من شرح الدرس يطرح السؤال المعتاد: « من لم يفهم؟ »
-
التلميذ الذي لم يفهم يضغط على زر « لا »، ويقوم المعلم بإعادة الشرح.
-
التلميذ الذي فهم يضغط على زر « نعم ».
تساعد هذه الطريقة على تفاعل جميع التلاميذ ومتابعة تقدمهم بشكل لحظي.
صور المشروع
معلومات الطالب(ة)
-
الاسم الكامل: رنيم عبداللاوي – سوار جراي
-
المجموعة أو القسم: السنة الثانية – المجموعة 5 A
موافقة الطالب(ة)
أؤكد أن هذا المشروع من إنجازي أنا وزميلتي، وأن جميع المعلومات المقدمة صحيحة. كما أوافق على نشر المشروع على موقع Examanet.net في حال تم اختياره ضمن المشاريع المتميزة.
ملاحظة حول النشر
سيتم نشر المشاريع المتميزة على موقع Examanet.net للتعريف بأعمال طلبة ISEAHZ وتشجيع الإبداع والتميز في التربية والتعليم.
