معداد حساب | مشروع تعليمي لتبسيط جدول الضرب في الابتدائي

تُعدّ الرياضيات من المواد التي تحتاج إلى وسائل تعليمية محفّزة تساعد المتعلم على الفهم والممارسة دون رهبة. ومن هذا المنطلق، جاء مشروع معداد حساب كوسيلة تعليمية مبتكرة تجمع بين التعلّم العملي وتنمية المهارات اليدوية، وتُحوّل جدول الضرب من حفظٍ آلي إلى نشاط تفاعلي ممتع.

ويندرج هذا المشروع ضمن نماذج مشاريع التقنية والمهارات اليدوية التي أنجزها طلبة الإجازة في التربية والتعليم بالمعهد، في إطار تكوينهم الأكاديمي والبيداغوجي، بما يعكس توجهًا واعيًا نحو التعلم النشط القائم على التحفيز والتجريب.

🎯 الأهداف التربوية للمشروع

يهدف مشروع معداد الحساب إلى:

• تعليم التلاميذ الحساب بطريقة مشجّعة ومحفّزة

• تبسيط مفهوم جدول الضرب

• تنمية المهارات اليدوية والدقة في الإنجاز

• تعزيز الثقة بالنفس لدى المتعلم من خلال التعلم بالنجاح

• ربط التعلم بالحركة والتفاعل

👧🧒 المستوى الدراسي والمادة

• المستوى المستهدف: السنة الثالثة ابتدائي

• المادة: الرياضيات

• المحور: التعلّم العملي

• عنوان الدرس: جدول الضرب

🛠️ المواد والأدوات المستعملة

تم إنجاز المشروع باستخدام مواد بسيطة ومتوفّرة، من بينها:

• كرتون

• خشب

• أوراق زينة

• مكوّنات دارة كهربائية

وقد ساعد هذا التنوع في تقديم وسيلة تعليمية متينة وسهلة الاستعمال داخل القسم.

💰 تكلفة المشروع

قُدّرت الكلفة الجملية لإنجاز المشروع بحوالي 10 دنانير، وهي كلفة مناسبة مقارنة بالقيمة التعليمية للمعداد.

🔧 مراحل الإنجاز: من القصّ إلى التركيب

مرّ إنجاز المشروع بعدة مراحل متتالية:

1. قصّ الدوائر والشريط الذي ستُكوَّن به الأسطوانات

2. إحداث ثقب في مركز كل دائرة

3. تغليف العناصر بورق الزينة

4. تجميع القطع داخل الحامل الخشبي

5. تركيب الدارة الكهربائية في المرحلة الأخيرة

وقد مكّنت هذه المراحل من الجمع بين المهارة اليدوية والتنظيم والدقة.

👩‍🏫 توظيف المعداد داخل القسم

يُوظَّف هذا المشروع داخل القسم بطريقة تفاعلية، حيث:

• يقدّم المعلم عددين في عملية ضرب

• يقوم التلميذ بضبط المعداد لإظهار النتيجة

• عند الانتهاء:

  • إمّا يشغّل التلميذ المصباح

  • أو يقوم المعلم بإشعال المصباح في حال كانت الإجابة صحيحة

يساهم هذا الأسلوب في تشجيع التلميذ وربط الإجابة الصحيحة بتعزيز بصري محفّز.

🌟 القيمة التربوية للمشروع

يمثّل مشروع معداد حساب نموذجًا فعّالًا لتجديد طرق تدريس الرياضيات في المرحلة الابتدائية، ويؤكد أن التعلّم يصبح أكثر فاعلية عندما يُدمج باللعب والتجريب. كما يبرز قدرة طلبة الإجازة في التربية والتعليم على ابتكار وسائل تعليمية بسيطة وذات أثر تربوي عميق.

📝 معلومات الطلبة المنجزات للمشروع

• الأسماء: إيمان المعاوي / مرام الحنشي

• القسم: السنة الثانية – فريق 5A

نؤكد أن هذا المشروع من إنجازنا الشخصي، وأن جميع المعلومات المقدّمة صحيحة، ونوافق على نشر مشروعنا على موقع Examanet.net في حال تم اختياره ضمن المشاريع المتميزة.