مجسّم تعليمي حول الفصول الأربعة | مشروع إبداعي لتلاميذ الابتدائي

يُعدّ موضوع الفصول الأربعة من المواضيع الأساسية التي تساعد المتعلم على فهم التغيّرات الطبيعية والمناخية التي يشهدها العالم من حوله. غير أنّ إدراك خصائص كل فصل يصبح أكثر وضوحًا عندما يُقدَّم في شكل وسيلة بصرية ملموسة. ومن هذا المنطلق، جاء مشروع مجسّم تعليمي حول الفصول الأربعة ليحوّل المفهوم النظري إلى تجربة تعليمية قائمة على الملاحظة والتجريب.

ويندرج هذا المشروع ضمن مشاريع التقنية والمهارات اليدوية التي أنجزها طلبة الإجازة في التربية والتعليم بالمعهد العالي للدراسات التطبيقية في الإنسانيات بزغوان (ISEAHZ)، في إطار تكوينهم الأكاديمي والبيداغوجي، بما يعكس توجّهًا نحو التعلم النشط والإبداعي.

🎯 الأهداف التربوية للمشروع

يهدف هذا المشروع إلى:

• تمكين المتعلمين من التعرّف على خصائص كل فصل من فصول السنة

• تنمية المهارات اليدوية عبر الرسم والتلوين والتشكيل

• تحفيز الإبداع والخيال لدى المتعلم

• تطوير القدرة على الملاحظة والتمييز بين التغيّرات المناخية

• تسهيل الفهم عبر وسيلة تعليمية بصرية وملموسة

👧🧒 المستوى الدراسي والمادة

• المستوى المستهدف: السنة الخامسة ابتدائي

• المادة: اللغة الإنجليزية

• المحور: الفصول الأربعة

• عنوان الدرس: التعرّف على فصول السنة ومظاهر كل فصل

🛠️ المواد والأدوات المستعملة

تم إنجاز المجسّم باستعمال مواد بسيطة ومتنوّعة، من بينها:

• ورق مقوّى للتصميم

• ألوان مائية للتلوين

• صلصال لتشكيل بعض العناصر

• أوراق ملوّنة لتزيين الفصول وإبراز ملامحها

• بطاريات، قواطع، ومصابيح (لإضفاء بعد تفاعلي إن وُجد)

وقد ساعد هذا التنوع في الأدوات على تقديم نموذج غنيّ من حيث الشكل والدلالة.

💰 تكلفة المشروع

قُدّرت الكلفة الجملية لإنجاز المشروع بحوالي 30 دينارًا، شملت:

• الورق المقوّى

• الصلصال

• بعض اللوازم الكهربائية (بطاريات، قواطع، مصابيح)

وهي كلفة مناسبة مقارنة بالقيمة التعليمية والبيداغوجية للمجسّم.

🔧 مراحل الإنجاز: من التقسيم إلى الإخراج النهائي

تم إنجاز المشروع عبر مراحل متسلسلة:

1. رسم دائرة كبيرة وتقسيمها إلى أربعة أجزاء تمثل الفصول

2. تلوين جزء الصيف بالألوان المائية مع رسم البحر والشمس

3. إنجاز فصل الربيع بإضافة الأشجار والأوراق الملوّنة وقليل من الصلصال

4. رسم فصل الشتاء مع قطرات المطر والمظاهر المناخية الخاصة به

5. تثبيت جميع الأجزاء على الورق المقوّى

6. كتابة أسماء الفصول على الغلاف بطريقة واضحة

وقد مكّنت هذه المراحل من تقديم صورة شاملة لدورة الفصول خلال السنة.

👩‍🏫 توظيف المجسّم داخل القسم

يمكن للمعلم توظيف هذا المجسّم داخل القسم من خلال:

• عرض كل جزء من الدائرة على التلاميذ

• ملاحظة تغيّر الألوان والمظاهر الطبيعية من فصل لآخر

• مناقشة عناصر مثل: المطر، الشمس، الأشجار، والحرارة

• ربط المفهوم باللغة الإنجليزية عبر تسمية الفصول ومظاهرها

يساعد هذا الأسلوب على تبسيط المفهوم وتمكين المتعلم من الفهم السريع والدائم.

🌟 القيمة التربوية للمشروع

يمثّل هذا المشروع نموذجًا ناجحًا لتوظيف الوسائل البصرية في تعليم اللغات، حيث يجمع بين المعرفة، والمهارات اليدوية، والتعلّم بالملاحظة. كما يبرز قدرة طالبات الإجازة في التربية والتعليم بـ ISEAHZ على تصميم وسائل تعليمية مبتكرة تراعي خصائص المتعلم في المرحلة الابتدائية.

📝 معلومات الطالبات المنجزات للمشروع

• الأسماء: وجدان عطية / ملاك الحبيبي

• القسم: السنة الثانية – تربية وتعليم – فريق 5B

نؤكد أن هذا المشروع من إنجازنا الشخصي، وأن جميع المعلومات المقدّمة صحيحة، ونوافق على نشر مشروعنا على موقع Examanet.net في حال تم اختياره ضمن المشاريع المتميزة.